Descripción
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
Este curso tiene como propósito capacitar al estudiante para identificar, analizar y responder bíblicamente a las herejías y errores doctrinales que han surgido a lo largo de la historia de la Iglesia y que continúan manifestándose en la actualidad.
OBJETIVO GENERAL:
Examinar los errores doctrinales contemporáneos presentes en ciertos movimientos, corrientes teológicas y prácticas eclesiales actuales, contrastándolos con la enseñanza de la Palabra de Dios.
• Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de:
• Responder con fidelidad bíblica y firmeza doctrinal.
• Evitar tanto el legalismo como la tolerancia al error.
• Reconocer las principales herejías históricas y actuales.
• Evaluar doctrinas a la luz de la Escritura.
• Aplicar principios bíblicos y pastorales para corregir el error.
• Fortalecer la enseñanza sana dentro de la iglesia local.
INCLUYE:
• Manual
• Presentaciones digitales
CONTENIDO DEL CURSO:
1. Diferencia entre errores y herejías
2. Definición bíblica de herejía y error doctrinal
3. La autoridad suprema de las Escrituras
4. Importancia de la sana doctrina en la Iglesia
5. Relación entre verdad, error y salvación
6. Herejías en la iglesia primitiva
7. Gnosticismo
8. Judaizantes
9. Docetismo
10. Arrianismo
11. Pelagianismo
12. Semi pelagianismo
13. Nestorianismo
14. Monofisismo
15. Albigenses (Cátaros)
16. Modalismo / Sabelianismo
17. Respuesta de la Iglesia primitiva y los concilios
18. Defensa de la doctrina de Cristo y la Trinidad
19. Socianismo
20. Subordinacionismo
21. Además, una evaluación de 30 herejías modernas.
FECHA:
Puedes elegir entre estas opciones:
Opción Diurna
Del 2 al 6 de febrero 11:00am-12:15pm (lunes a viernes)
Opción Nocturna
3, 5, 10 y 12 de de febrero 8:30pm-9:30pm (4 noches)
Opción Videos
Las grabaciones y los recursos estarán disponibles para ti.
COSTO de recuperación: $250 MXN pesos ($12 USD)
(Tarjetas de débito o crédito, Transferencia, PayPal, OXXO Pay)
PROFESORES: Pbro. Luis García Chairez con más de 30 años de experiencia pastoral.
